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國際商務(雙語)教改之專業知識與英語技能雙促進——經濟學院教改成效側記
[發表時間]:2018-04-13 16:51  [來源]:經濟學院、教務部    [瀏覽次數]:
  《國際貿易(雙語)》是國際經濟與貿易專業的主干課程之一, 也是該專業的必修課程,其專業性、實踐性、政策性和操作性都很強。課程的目標在于幫助學生正確執行我國的對外貿易政策,把國外生意做好做活,從而提高自己的對外貿易業務水平。為了擺脫專業課與外語課相脫節的現象,本課程在教學過程中采用英文教材,雙語教學模式進行,這樣培養出學生更加濃厚的英語學習氣氛,從而提高學生與職業崗位相呼應的英語水平。

  一、從教學過程、教學方式、教學手段等方面進行了教學改革

  1.以互聯網即時聊天工具、互動平臺作為完成作業的渠道

  在傳統教學中,總是教師在課堂布置作業,學生回家完成后提交作業。這樣,就很難把控學生的作業是否是自己完成的,因為大學生都是集體生活,作業互相抄襲的現象非常普遍,教師也就無法了解每個學生的學習狀況,學生自然也無法提升自己的學習水平。而在互聯網+條件下,教師在教改過程中借助即時聊天工具(比如微信,QQ、MSN等)、互動平臺(比如新浪微博,騰訊微博等)多種不同的渠道去布置書面作業。這使得學生有興趣通過移動終端手機的操作努力完成自己的作業,而且隨時對地都可以通過與老師留言互動等方式完成作業;于此同時,這種互聯網的個性化特性也符合教師考查一個學生真實的英語水平。

  2.通過微博平臺、英語互動游戲進行專業單詞的記憶考核

  在教改過程中,由于學生英語水平的參差不齊,教學中盡量照顧大多數學生的學習狀態。每堂課開課之前教師都將前一節重要知識點發在微博,同學們可以利用自己碎片化的時間記住老師總結的重要語句和單詞,隨時隨地進行進出口商的角色扮演口語鍛煉,將枯燥的語句轉變成一種環境語言。

  另外,授課過程多次組織班級同學以小游戲的方式主動強化專業單詞記憶,學生的參與性很高,使得課堂豐富充實。

  3.利用星巴克、沃爾瑪、通用、福特等知名跨國公司官網

  利用國際知名度比較高的跨國公司的官網,比如星巴克、沃爾瑪、通用、福特等知名跨國公司的官網,選取官網中最新的產品片段讓大家參與翻譯,熟悉進出口外貿過程中關于產品描述的表達方式,實現和將來職業崗位需求的無縫對接。

  二、在課程考核方式方面進行了改革

  本課程的主要授課對象是15級國貿1、2班的同學。兩個班級的學習風氣都較好,對英語的接受能力也比較強。基于課程的教學目標要求,在教學全程采用中英文相結合的方式進行授課,基本的語言表達是用英文實現的。

  期末考試利用題庫,從題庫中抽出題目。為了有效考核專門設計題庫,設計過程中融入了 “專業”+“語言”等多方面知識考核內容,同學們最終考試的“試卷”是從題庫抽取題目隨機組合的結果。這種題庫設計不僅讓每個學生的考核得到公平表現,同時也讓學生真正學習到本課程的重要知識點,同時又能夠完成測試學生達到脫口而出的語言水平。

  三、教改使學生的學習水平、學習能力和學習積極性等都得到了提高

  通過改革,學生在上課過程擺脫“不懂裝懂”或者“不懂不想懂”的局面。在期末之際,學生不僅專業知識、英語水平有了一定的提高,學習的興趣和熱情也大大提高。 不僅主動愿意花時間進行預習,而且在每次作業上都能努力體現出和前次不一樣的水平。

  在學期的期末考評上,15國貿1、2兩個班級的平均成績達到83.3,優秀率達到19%,及格率達到100%。

  據統計,隨著專業當中雙語教學的進行,15國貿2班的同學通過一個學期的學習,四級的通過率從班級的60%增加到72%。普遍同學反映本學期的雙語教學不僅提高了自己本專業的知識能力水平,同時還促進了他們學習英語的動力,提高了英語技能水平,從而達到“雙贏”的效果。(葉秀琪/文)

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